初中语文在职教师16年教龄上门一对一

帖子管理: 置顶删除 发布时间:01-12 09:43信息编号:23010009008545813

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一.中考语文总复习是初中语文教学的终结环节,其功能在于对已学的知识和已有的能力的检测、反馈、纠偏、回授、巩固和提高。中考语文总复习具有知识点多,时间紧迫,收效低微,缺乏新鲜感等特点。因此搞好总复习并不容易,一方面要有正确的指导思想和工作态度,另一方面还要有良好适宜的策略,二者相辅相成,互动互补,只有这样,总复习才能事半功倍,收到显著效果。今天在这里把我们语文组制定的中考复习策略跟大家汇报一下:
一、明确目标,吃透考试大纲。
在总复习过程中,只有确立了正确的复习教学观念,才能有明确的思想来指导复习教学工作。因此必须紧紧围绕着《大纲》和《考试说明》中关于对初中毕业生的要求的内容,对考试范围、学生情况仔细研究,心中有数,使复习能抓住重点。及时根据教学内容和学生反馈的意见不断调整和充实复习计划。
二、全体参与,分层达标。复习课的主体是学生,教师应充分调动全体学生的积极性,不能只把目光盯在少数“尖子生”身上,而应该更多地关注学习有困难的学生。对不同层次的学生应提出不同的要求,优等生要“抓”,中等生宜“引”,后进生需“扶”。
三、制定、实施严密的中考复习路线图计划。
我们计划分三阶段进行复习,
  (一)第一阶段()这一阶段的复习,应以“本”为主。抓纲务本,侧重复习课内文言文与古诗文。当然为了避免单一枯燥,我们也把现代文阅读,课外文言文阅读,名著阅读,综合实践,作文等中考题型穿插期间进行复习训练。
(二)第二阶段()这一阶段的复习我们打算以《考纲》为主,对于《考纲》中的各类练习题,包括例题都要进行分析研究,要做到精讲细练。
(三)第三阶段这一阶段的复习要以综合性的套题为主,进行模拟冲刺,以培养学生应试的技巧与解题能力。营造考试情境,检测所学,提高心理素质。教师要把握题目的量和度,认真批阅,精心讲评,注重方法和技巧。

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