高中数学在职教师20年教龄避开误区独辟上升捷径

帖子管理: 置顶删除 发布时间:01-13 09:32信息编号:23010009008545993

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误区一:学数学依靠死记硬背
初中数学许多内容都是很形象的,概念公式一般都是直接应用,所以一些同学采用死记硬背的方法,做题也很有效,照样可以在中考有很不错的排名,但是高中数学概念公式一般都需要深层次挖掘领悟,单纯的记忆大致不起作用,大家会发现考试中很少会单纯考一些记忆的东西,而且试题一般都要高于课本,但是很多同学不知道试题高于课本高在哪里,掌握不住课本学习与试题之间的关系,从而使学习很被动很茫然。
误区二:课堂能听懂就能做好题
我们大家都觉得上课能听懂,就应该会做题,所以很多家长常常问孩子你能听懂老师讲的内容吗,上课必须要认真听讲,实际上许多高中同学上课都能听懂,但是却不会做题,那么问题出在哪里了,下面学大老师给大家讲解。
上课就像一场电影,老师扮演着导演的角色,课本就是电影的剧情,授课老师已经设计好了整个过程,但在考试和平常做题时学生面对的是不同的剧情,这就需要学会变通和思考,但是很多同学缺乏由课本到题目的迁移变通能力以及解题思考能力,这就使学生不会做题。
误区三:容易题目出错因为自己粗心
一些同学常常把题目出错归结为不认真,以为下次我注意一下就行了,但是大家会发现下次依然是一样的,所以不认真只是一个借口,千万不要以为下次注意就行了,真正的原因是不熟练或某些概念不清楚,解法缺失,例如跳水运比赛时做的动作不标准,他自己也许会说紧张大意了,但真正的原因是因为自己不够熟练。
误区四:有笔记,错题学习就能高效
笔记和错题是高中生数学学习的两大法宝,所以许多同学都在作,甚至有的同学做的很全面,教师在上课时讲的每一句话都认真记下来了,甚至一些同学网上购买了所谓状元笔记,然后发现根本没有效果。

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